Meningkatkan Kreatifitas Imanjinasi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Penggunaan Technique Cloze Dilition (TCD) Dalam Pembelajaran Puisi Untuk Siswa Kelas VI SD Negeri No. 07 Sungai Tawar Kecamatan Koto XI Tarusan

Authors

  • Eti SD Negeri 07 Sungai Tawar

DOI:

https://doi.org/10.62194/tchpa603

Keywords:

Kreatifitas Imanjinasi, Pelajaran Bahasa Indonesia, Technique Cloze Dilition (TCD)

Abstract

Puisi merupakan materi sastra yang ada di SD. Karena puisi merupakan suatu karya sastra yang dilupakan secara sepontan dengan mempergunakan imajinasi sebagai pembantu akal pikiran, maka dalam penyajian puisi pada siswa hendaknya menggunakan suatu cara atau tehnik yang tepat agar siswa dapat berimajinasi seperti yang dilakukan oleh pengarang. Dengan daya imajinasi yang kuat terhadap puisi. Melalui Pembelajaran bahasa indonesia untuk Penggunaan Technique Cloze Dilition (TCD) Dalam Pembelajaran Puisi  Untuk Meningkatkan Kreatifitas Imanjinasi  Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VI SD Negeri No.07 Sungai Tawar Kecamatan Koto XI Tarusan. Metode penelitian yang penulis gunakan untuk mencapai tujuan di atas adalah penelitian tindakan kelas Melalui Pembelajaran bahasa indonesia untuk Meningkatkan kreatifitas imanjinasi. Pelaksnaan penelitian ini di kelas VI SD Negeri No.07 Sungai Tawar Kecamatan Koto XI Tarusan. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa Melalui Pembelajaran bahasa indonesia menunjukan peningktan mulai dari hasil tes formatif. Hal tersebut berarti Melalui Pembelajaran bahasa indonesia berhasil meningkatkan kreatifitas imanjinasi siswa.

References

Aminudin. 1984. Pengantar Mendalam Unsur-unsur Dalam Karya Sastra. Malang : FPBS IKIP Malang.

Arikunto, Suharsini. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Atmazaki. 2001. Ilmu Sastra Teori Terapan. Padang: Angasa Raya.

Departemen Pendidiakan Nasional. 2003 Kurikulum Berbasis Kopetensi. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional

Pendopo Rachmat Djoko. 2001. Pengkajian Puisi Yogyakarta: Gajah Mada University Press

Santoso, Barokah .2003 Pembelajaran Apresiasi Sastra. Surabaya: Balai Penelitian Guru

Situmorong. BP. 1974. Puisi dan Metodologi Pengajarannya. Medan: Nusa Indah

Yunarsih, Sri. 1999. Puisi Pengantar Teori Apresiasi. Tuban: FPBS IKIP PGRI Tuban

Downloads

Submitted

2024-01-23

Accepted

2024-02-05

Published

2024-02-12

How to Cite

Eti. (2024). Meningkatkan Kreatifitas Imanjinasi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Penggunaan Technique Cloze Dilition (TCD) Dalam Pembelajaran Puisi Untuk Siswa Kelas VI SD Negeri No. 07 Sungai Tawar Kecamatan Koto XI Tarusan. Journal of Global Research Education, 1(2), 84-90. https://doi.org/10.62194/tchpa603

Issue

Section

Articles

How to Cite

Eti. (2024). Meningkatkan Kreatifitas Imanjinasi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Melalui Penggunaan Technique Cloze Dilition (TCD) Dalam Pembelajaran Puisi Untuk Siswa Kelas VI SD Negeri No. 07 Sungai Tawar Kecamatan Koto XI Tarusan. Journal of Global Research Education, 1(2), 84-90. https://doi.org/10.62194/tchpa603

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.