Pengembangan LKPD Ikatan Kimia Berbasis Contextual Teaching and Learning untuk Fase F SMA/MA.
DOI:
https://doi.org/10.62194/25cd0502Keywords:
Contextual Teaching and Learning (CTL) , ikatan kimia, LKPDAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah mengembangkan LKPD berbasis Contextual Teaching and Learning pada materi ikatan kimia yang valid dan praktis. Jenis penelitian Educational Design Research (EDR) dengan model pengembangan plomp digunakan dalam penelitian ini. Instrumen pengumpulan data mengguanakn lembar validasi dan lembar praktikalitas. Hasil penelitian pada uji validitas LKPD ikatan kimia berbasis contectual teaching and learning untuk fase F SMA/MA yang dikembangkan diperoleh rata-rata indeks Aiken’s V sebesar 0,91 berada pada kategori valid. Hasil uji praktikalitas guru untuk LKPD yang dikembangkan diperoleh persentase sebesar 94% dengan kategori sangat praktis. LKPD yang dikembangkan memperoleh nilai persentase praktikalitas sebesar 93% dengan kategori sangat praktis.
References
Aiken, L. R. (1985). Three coefficients for analyzing the reliability and validity of ratings, educational and psychological measurument. Educational and Psychological Measurement, 45(1), 131–142.
Balazi Lase, & Desman Telaumbanua. (2023). Development of Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Based on Contextual Teaching and Learning (CTL) on Environmental Pollution Material Class VII SMP Negeri 4 Botomuzoi Academic Year 2022/2023. Indonesian Journal of Interdisciplinary Research in Science and Technology, 1(5), 325–344. https://doi.org/10.55927/marcopolo.v1i5.4788
Cycle, L., Siswa, E. U., & Sekolah, K. V. (2022). Lembar kerja peserta didik berbasis model pembelajaran. 4(November), 36–51.
Lestari, D. D., & Muchlis, M. (2021). PENGEMBANGAN e-LKPD BERORIENTASI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI TERMOKIMIA KELAS XI SMA. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 5(1), 25–33. https://doi.org/10.23887/jpk.v5i1.30987
Mahsudi, & Azzahro, F. (2020). Contextual Teaching and Leraning (D. H. Mashudi & F. Azzahro (ed.); Pertamana). LKP3DI Press.
Nieveen, N., & Folmer, E. (2013). Educational Design Research Educational Design Research. Netherlands Institute for Curriculum Development: SLO, 1–206. http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/recordDetail?accno=EJ815766
Pane, A. R. A., Aulia, R., Antika, S., & Usiono, U. (2023). Peran Komunikasi Pendidikan dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas II di SD Al-Ittihadiyah Medan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 27190–27195. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/11025%0Ahttps://jptam.org/index.php/jptam/article/download/11025/8740
Rahmawati, A., & Yonata, B. (2019). the Development of Student Worksheet Based in Contextual Teaching and Learning (Ctl) To Practiced the Science Processes Skills on Chemical Equilibrium Material. Unesa Journal of Chemical Education, 8(2), 15–22. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/journal-of-chemical-education/article/view/28442
Sa’diah, N., Suherman, A., & Septiyanto, R. F. (2022). Pengembangan e-LKPD Berbasis CTL untuk Meningkatkan Sciences Process Skill pada Materi Suhu dan Kalor. Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep), 6(1), 84–93. https://doi.org/10.24036/jep/vol6-iss1/672
Siska Handa Yani, & Yerimadesi Yerimadesi. (2023). Validitas dan Praktikalitas Modul Reaksi Kimia Berbasis Guided Discovery Learning Terintegrasi Etnosains untuk Fase E SMA. Jurnal Pendidikan Mipa, 13(2), 436–444. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i2.986
Slamet, R., & Wahyuningsih, S. (2022). Validitas Dan Reliabilitas Terhadap Instrumen Kepuasan Ker. Aliansi : Jurnal Manajemen dan Bisnis, 17(2), 51–58. https://doi.org/10.46975/aliansi.v17i2.428
Taofek, I., & Agustini, R. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Contextual Teaching and Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Laju Reaksi Kimia Kelas XI SMA. UNESA Journal of Chemical Education, 9(1), 121–125.
Ummah, M. S. (2019). DEVELOPMENT OF STUDENT WORK SHEET BASED ON CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) APPROACH TO IMPROVE MATHEMATICALCOMMUNICATION SKILL AND SELF-EFFICACY STUDENT. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI
Yuzan, I. F., & Jahro, I. S. (2022). Pengembangan e-LKPD Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Pokok Bahasan Ikatan Kimia untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Saburai, 2(01), 54–65. https://doi.org/10.24967/esp.v2i01.1598
Downloads
Submitted
Accepted
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Nabila Putri Rahayu, Hardeli (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
