Membangun Fondasi Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar dalam Menghadapi Era Kecerdasan Buatan
DOI:
https://doi.org/10.62194/jk28cq74Kata Kunci:
Literasi Digital, Sekolah Dasar, Kecerdasan Buatan, Pendidikan Dasar, Transformasi DigitalAbstrak
Perkembangan teknologi digital dan kecerdasan buatan telah membuat perubahan besar di bidang pendidikan, termasuk di tingkat sekolah dasar. Kondisi ini membutuhkan siswa memiliki kemampuan literasi digital yang cukup agar bisa menggunakan teknologi dengan bijak, kritis, aman, dan tanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari pentingnya membangun dasar kemampuan literasi digital bagi siswa sekolah dasar dalam menghadapi zaman kecerdasan buatan, serta mengenali peran berbagai pihak dalam membantu pengembangan kemampuan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber ilmiah yang relevan, seperti artikel jurnal, buku, serta hasil penelitian yang berkaitan dengan literasi digital, pendidikan dasar, dan penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis isi guna mengidentifikasi, membandingkan, serta menyusun ulang hasil penelitian yang telah ada sebelumnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital adalah kemampuan yang sangat penting, bukan hanya kemampuan untuk menggunakan teknologi, tetapi juga kemampuan untuk mengakses, memahami, mengevaluasi, dan memanfaatkan informasi dengan baik. Selain itu, ditemukan bahwa meningkatkan pemahaman tentang digital membantu meningkatkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kemampuan berkomunikasi, serta kesiapan siswa dalam menghadapi perkembangan teknologi. Secara kesimpulannya, membangun fondasi literasi digital sejak tingkat sekolah dasar sangat penting untuk menghadapi masa depan, agar generasi muda menjadi lebih adaptif, kreatif, dan bertanggung jawab dalam menggunakan teknologi kecerdasan buatan.
Referensi
Mardiana. (2021). Literasi Digital Peserta Didik Sekolah Dasar: Sebuah Studi Kepustakaan. Journal of Instructional and Development Researches.
https://doi.org/10.53621/jider.v1i2.52
Naimah, N., Muttaqin, M. F., & Meilina. (2024). Implementasi Literasi Digital pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru.
https://doi.org/10.23887/jippg.v7i1.75992
Naila, I., Ridlwan, M., & Haq, M. A. (2021). Literasi digital bagi guru dan siswa sekolah dasar: Analisis konten dalam pembelajaran. Jurnal Review Pendidikan Dasar, 7(2).
https://journal.unesa.ac.id/index.php/PD
Inayah, A., Matondang, A. H., Ritonga, D. P., Widia, F., & Nasution, N. S. (2024). Meningkatkan literasi digital siswa di sekolah dasar. JUPENDIS, 2(3).
https://jurnal.itbsemarang.ac.id/index.php/JUPENDIS
Suyanti. (2024). Hubungan literasi digital dengan hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik IPS sekolah dasar. Jurnal PGSD, 17(1).
Jurnal PGSD UNIB
Muhammadiyah, G. R. R. (2025). Implementasi kurikulum berbasis teknologi melalui penguatan literasi digital siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar.
JPD UNJ
Salamah, U., & Pramudiyanti. (2025). Transformasi pembelajaran literasi digital berbasis kecerdasan buatan (Gamma AI) bagi siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran.
https://www.researchgate.net/publication/399871253
Alfiansari, A., Nurfadhilah, F. A., Ishartomo, F., dkk. (2026). AI-Storylit: Interactive digital storybook sebagai media literasi visual berbasis kecerdasan buatan di sekolah dasar. GERAM.
GERAM UIR
Fitriani, F., & Rukli. (2026). Implementasi literasi digital di sekolah dasar: Studi tentang kesiapan, tantangan, dan peluang. Elementar: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 20–30. https://doi.org/10.15408/0a8rqa44
Hafidhi, N. M., Hanafi, Y., Hadi, S., Suyitno, I., & Anggraini, A. E. (2024). Literasi digital siswa sekolah dasar: Penggunaan bahan ajar berbasis digital pada pembelajaran Bahasa Indonesia. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2). https://doi.org/10.23969/jp.v9i2.13690
Inayah, A., Matondang, A. H., Ritonga, D. P., Widia, F., & Nasution, N. S. (2024). Meningkatkan literasi digital siswa di sekolah dasar. JUPENDIS: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(3), 98–107.
Kuncahyono, K., & Kumalasani, M. P. (2020). Implementasi literasi digital guru SD melalui pendampingan pembuatan digital material (Sway). International Journal of Public Devotion, 3(1), 21–30. https://doi.org/10.26737/ijpd.v3i1.1695
Mardiana. (2021). Literasi digital peserta didik sekolah dasar: Sebuah studi kepustakaan. Journal of Instructional and Development Researches, 1(2), 139–145. https://doi.org/10.53621/jider.v1i2.52
Muhammadiyah, G. R. R. (2025). Implementasi kurikulum berbasis teknologi melalui penguatan literasi digital siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 16(2), 369–380. https://doi.org/10.21009/jpd.v16i2.64682
Muzanni, A., & Kartiani, B. S. (2024). Peningkatan literasi digital: Studi kasus dan best practice. Realita: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 9(1), 2308–2316.
Nabila, K., Rahayu, W. I. S. N., & Purba, T. P. S. (2024). Problematika penerapan literasi di Sekolah Dasar Negeri 067980 Medan Denai. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(3), 59–65.
Naimah, N., Muttaqin, M. F., & Meilina. (2024). Implementasi literasi digital pada siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 7(1), 85–94. https://doi.org/10.23887/jippg.v7i1.75992
Pangayom, C., Harsono, A. M. B., & Suriansyah, A. (2025). Implementasi Teknogo! sebagai penguat literasi digital di sekolah dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(4). https://doi.org/10.60126/maras.v3i4.1344
Rafida, H., Samsudi, S., & Doyin, M. (2022). Implementasi gerakan literasi sekolah dalam mengembangkan literasi baca tulis siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4745–4755. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2905
Rosyidah, A. Z., Septiani, N. E. P., & Wibowo, S. (2025). Mewujudkan generasi CERDIG (Cerdas Digital): Literatur review integrasi literasi digital dalam pembelajaran di sekolah dasar. Journal of Education Research, 6(4). https://doi.org/10.37985/jer.v6i4.2285
Salamah, U., & Pramudiyanti. (2025). Transformasi pembelajaran literasi digital berbasis kecerdasan buatan bagi siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran.
Septiana, A. R., & Hanafi, M. (2022). Pemantapan kesiapan guru dan pelatihan literasi digital pada implementasi Kurikulum Merdeka. Joong-Ki: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3), 380–385.
Syahbana, S. A. S., Susilana, R., & Ikanubun, L. E. (2025). Efektivitas Curipod dalam meningkatkan literasi keamanan digital siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 9(6). https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i6.10821
Tuna, Y. (2022). Literasi digital dalam pembelajaran di SD sebagai upaya peningkatan kualitas pendidik. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.
Tungka, N. F. (2023). Peningkatan literasi digital guru SD melalui penerapan empat prinsip dasar penguasaan teknologi digital. Eastasouth Journal of Impactive Community Services, 1(3), 134–144.
Widayanti, N. A., Budiarti, W. N., Riwanto, M. A., Dwiyanti, A. N., Winandika, G., Wulandari, M. P., & Umayah, U. (2024). Implementasi literasi digital pada siswa sekolah dasar. Prosiding Seminar Nasional PGSD UST. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/sn-pgsd/article/view/18925
Yuliana, D., Prasetyo, A., & Hidayat, R. (2023). Penguatan kompetensi literasi digital siswa sekolah dasar melalui pembelajaran berbasis teknologi. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(2), 112–121.
Zulfa, N., Rahman, A., & Kurniawati, E. (2024). Literasi digital dan kesiapan siswa sekolah dasar menghadapi transformasi pendidikan abad ke-21. Jurnal Cakrawala Pendidikan Dasar, 10(1), 45–56.
Unduhan
Telah diserahkan
diterima
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Yesni Yenti, Amelia Pratiwi, Zahra Salsabila, Jamiatul Hasanah (Author)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
