Validatas LKPD dengan PMR Pada Siswa SMA Kelas XI
DOI:
https://doi.org/10.62194/dp4rsf65Kata Kunci:
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), Pendidikan Matematika Realistik (PMR), KevalidanAbstrak
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) yang bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dengan Pendidikan Matematika Realistik (PMR) pada materi Statistika untuk peserta didik kelas XI SMA Ekasakti Padang yang valid dan praktis. Model pengembangan yang digunakan adalah model 3-D (Define, Design, Develop) yang diadaptasi dari model 4-D. Instrumen penelitian terdiri dari lembar validasi. Hasil penelitian menunjukkan: LKPD yang dikembangkan memperoleh rata-rata persentase kevalidan sebesar 85,00% dengan kategori Sangat Valid berdasarkan penilaian dua orang validator pada aspek isi/materi, bahasa, penyajian, dan penampilan. Dengan demikian, LKPD dengan PMR yang dikembangkan layak digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran matematika di kelas XI SMA Ekasakti Padang.
Referensi
Akhidah, D. N., Zuliana, E., Ermawati, D., & Kudus, U. M. (2023). Pengenbangan Media Ular Tangga Dengan Model Realistic. 6(1), 244–259.
Darojah, A. U. H., Vahlia, I., & Anwar, R. B. (2025). Pengembangan LKPD Berbasis Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terintegrasi Nilai-Nilai Islam Auzi. Jurnal Pendidikan Matematika, 13(1), 41–53.
Hadi, J. dalam. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction (ARCS) Terhadap Hasil Belajar Peserta DIdik Pada Pengaruh Model Pembelajaran Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction (ARCS).
Istiqomah, N., Arigiyati, T. A., Wijayanti, A., & Widodo, S. A. (2021). Validitas Lembar Kerja Peserta Didik Berbentuk Eelektronik Berbasis Tri-N Pada Pokok Bahasan Bentuk Aljabar. 5(November), 113–120.
Jasmine, K. (2014). Kajian Pustaka tentang Pendidikan Matematika Realistik (PMR). Universitas Ekasakti Padang..
Khasanah, N. (2022). Pengembangan E-LKPD Berbasis Realistic Mathematics Education (RME) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Peserta Didik SMP.
Mustafa, S. dalam. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbasis Pendekatan Matematika Realistik Menggunakan Liveworksheets Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep.
Nanda, E. M. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel di SMP Negeri 4 Gunung Sugih. Journal GEEJ, 7(2).
Nisa, D. (2021). Pengembangan Pembelajaran Matematika Model Skrip Kooperatif Bernuansa Qurani untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik.
Pertiwi, W. J., Solfarina, & Langitasari, I. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Etnosains pada Konsep Larutan Elektrolit dan Nonelektrolit. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia.
Sari, S. dan. (2025). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Realistic Mathematics Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. 7(2), 192–205.
Thiagarajan et al. (2012). Pengembangan Pembelajaran 4-D (Four D) Dengan Menggunakan Media Pop-up Pada Kelas XI SMA. 89–105.
Unduhan
Telah diserahkan
diterima
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Viterman Jaya Zalukhu Viterman, Refny Refnywidialistuti, Yuliani Fitri (Author)
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
